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                                                  肖延高:加強學科間的交叉融合力度

                                                  2022年03月14日 10:37 閱讀:4,382

                                                  中國正處于經濟高質量發展的階段,經濟社會的轉型對復合型、高素質的綜合管理人才本身就有著旺盛需求。新技術引發的時代變革賦予了管理者更多的社會責任,推動著中國MBA教育呈現出一種“逆生長”的趨勢。

                                                  近年來,歐美國家MBA招生規模呈現增長停滯或下降狀態。

                                                  據哈佛學報The Harvard Crimson報道,2018?2019學年申請人數較2017?2018學年下降了6%。賓夕法尼亞大學沃頓商學院數據顯示,申請2019年秋季入學的人數為5905人,較2018年下降5.4%,較2017年創下的6692人的歷史最高水平下降11.8%。美國研究生入學管理委員會表示,2018?2019年是美國商學院申請率連續第五年下降。

                                                  商學院申請的下降反映了全美商學院的趨勢。2019年8月,福布斯Forbes官網就曾發布名為《It’s Official: The M.B.A. Degree Is In Crisis》的文章,稱“雖然今年畢業MBA學生毫不費力地找到了很好的工作,且起薪已達到了歷史最高水平,但美國商學院MBA項目的整體申請人數卻在下降?!?/p>

                                                  和美國的商學院MBA教育發展形勢相比,中國MBA教育卻在蓬勃發展。根據教育部官網消息,2021年全國碩士研究生招生考試報考人數377萬人,較2020年度報名人數增長36萬人,增幅超過10.5%;2020年全國碩士研究生招生考試報考人數較2019年增長50余萬人,增幅超過17%。國內研究生報考人數逐年增長,而近五年,全國報考MBA的人數也從2016年的10.95萬人增長到2020年的近22萬人。

                                                  針對國內MBA教育發展的利好趨勢,電子科技大學經濟與管理學院副院長肖延高教授認為,究其原因在于,我們所處的社會正在由以計算機、互聯網、大數據等技術支撐的信息社會,邁向以人工智能為關鍵支撐的智能社會。第四次產業革命催生了人類生產生活方式的巨大變革,給管理者提出更高要求的同時也帶來更大的挑戰,促使管理者需不斷進行知識與技能的提升。另一方面,中國正處于經濟高質量發展的階段,經濟社會的轉型對復合型、高素質的綜合管理人才本身就有著旺盛需求。新技術引發的時代變革賦予了管理者更多的社會責任,推動著中國MBA教育呈現出一種“逆生長”的趨勢。

                                                  世界百年未有之大變局下,新機遇新挑戰層出不窮,因需求而增長,中國的MBA教育必定要根植中國情境,以需求為牽引,以問題為導向,引導MBA學員創造性解決企業經營管理中實際存在的問題。只有當商科教育與實際相結合,MBA辦學才有它的價值和意義。

                                                  因時而變

                                                  作為中國電子類院校的翹楚,在移動通信、互聯網+、人工智能、信息科技等領域,電子科技大學有著深厚的研究。在此學科背景下,電子科技大學MBA項目也形成了獨特的培養模式。

                                                  在2001年9月中國高校工商管理碩士學位(MBA)教學合格評估(第二批)中,電子科技大學MBA教育的綜合成績位居全國第二,辦學特色居全國第一。近幾年,報考電子科技大學MBA的人數年年攀升,學員所在行業由單一的IT業為主擴展至金融、政府、制造業、房地產、教育等數十類,生源分布甚是廣泛?!岸夹g的管理者”受到越來越多企業和回爐再學習人士的青睞。

                                                  早在2012年,電子科技大學經濟與管理學院便敏銳地嗅到了創新對未來發展的重要性,針對全日制MBA開設了創新與變革領導力項目;2013年,隨著電子商務的發展與運用,結合學校優勢學科,開設了電子商務運營領袖項目;2015年,“互聯網+”概念提出,學院迅速做出反應,對MBA/EMBA課程進行改革,開設了多門“互聯網+”相關課程,獲得學員高度認可;2020年,學院緊隨時代潮流,對原有的電子商務運營領袖項目進行改造,設置了專業性更強的智慧運營與服務管理、信息與數據產業等課程和特色方向,以滿足社會和學員需求。始終保持前瞻性戰略眼光,電子科技大學經濟與管理學院融合學校學科優勢,服務國家重大需求,因時而動,因勢利導,在MBA辦學教育中不斷進行自我革新,逐步探索出一條專業化、特色化的商學院發展之路。

                                                  在“中國商學院教育盛典①”中,電子科技大學經濟與管理學院的“互聯網金融與財務”項目獲得“最佳金融MBA TOP 10”第6名。這一項目正是電子科技大學結合社會需求,發揮自身特色的實踐典型。在全部的MBA學員中,每年有1/4的學員被這一項目吸引,而這一項目早在四年前就已開始立項。

                                                  肖延高教授表示,隨著5G、6G技術的發展,數字化時代正大踏步向我們走來,“萬物互聯”等新技術革命也給MBA的人才培養之路帶來新機遇和新挑戰,目前,電子科技大學經濟與管理學院正在思考與學校優勢學科及重點實驗室的合作,加強學科間的交叉融合力度,以更加多元立體的視角深化對科技金融、數字金融等領域的研究與創新,讓前來求學的MBA學員不僅能跟上時代步伐,而且能走在時代前列。

                                                  特色發展

                                                  一直以來,電子科技大學經濟與管理學院十分強調在MBA教育中踐行立德樹人根本任務,引導明辨義利,強化社會責任。立足“互聯網+”社會責任教育,電子科技大學MBA注重對學生實踐創新力與職業勝任力的培養,致力于為IT及其應用領域培養具有全球視野、創新能力、創業精神和社會責任的商界管理精英。

                                                  在社會責任課程建設的基礎上,突出對學員社會責任實踐的教育,在實踐中培養學生的社會責任意識。學院從2012級起就將《商業倫理與企業社會責任》課程列為全日制MBA必修課,并逐步列為非全日制MBA必修課。同時,在MBA培養方案中還增設了以社會責任教育為核心內容的必修實踐環節,系統開展“互聯網+”社會責任與創新創業整合實踐。

                                                  自2013年6月以來,電子科技大學經濟與管理學院3003名MBA學生組成的200個項目團隊,圍繞精準扶貧、災區重建、環境保護等主題系統開展了“互聯網+”社會責任與創新創業整合實踐,吸引了300余家企業和3000余名社會人士參與,籌集資金和物資350.5萬元,據不完全統計,幫扶對象達到4000余人次,受到人民日報、新華社、中國網、央廣網、四川電視臺、成都商報等40余家主流媒體予以持續正面報道,網絡點擊量達到600余萬次。

                                                  肖延高教授談到,專業學位研究生培養一定要和實際應用的領域掛鉤,讓MBA學員在學習后回歸行業時具有更強的項目領導力和創造力。以此著眼,電子科技大學經濟與管理學院聯合學校信息與通信工程學院和北京思特奇信息技術股份有限公司等,以工程項目運營為載體,探索構建學科交叉、校企協同的專業學位研究生“產教融合”育人新機制。

                                                  這種育人機制的特點是經管學院、信通學院與伙伴企業全方位、全過程參與到人才培養中,通過“學校導師+企業導師”的雙導師協同指導,實現研究生培養過程和工程項目運營的深度融合。該機制采用沉浸式場景化教學,學生高度參與互動、演練,進而提升實踐創新能力;最重要的是在培養過程中強化思政引領,潤物無聲地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,將個人的發展與國家重大戰略和區域經濟發展需求有機融合。

                                                  “產教融合的育人模式與習近平總書記在對研究生教育工作做出的重要指示高度契合。在MBA的培養中,深化研究生培養模式改革,進一步優化考試招生制度、學科課程設置,加強科教融合和產教融合,以國家重大發展需求為導向,堅守立德樹人根本任務,探尋具有中國特色、成電特色的MBA人才培養之路才能行穩致遠?!毙ぱ痈呓淌谡f。

                                                  終身學習平臺

                                                  不僅注重學生在校的學習和教育,電子科技大學經濟與管理學院還大力提倡終生學習,并與學校校友總會聯合搭建了終生學習平臺和溝通交流平臺,助力MBA校友在畢業后仍能保持密切聯系。

                                                  電子科技大學經濟與管理學院建設MBA校友會和EMBA校友會,將學院的近九千名MBA/EMBA校友融入電子科技大學十八萬校友之中,以此為校友提供更大更多的學習交流平臺,幫助校友拓展人際交流圈,增強行業間的交流互動。譬如每年由經管學院與學校校友總會聯合舉辦的創新創業發展論壇,吸引了上千人的參與,各領域的專家、學者、企業翹楚相聚一堂,相互分享,相互交流,相互影響。

                                                  結合電子科技大學MBA的辦學特色,MBA校友會設立數字家居俱樂部、教育發展俱樂部、金融投資俱樂部、亞沙戶外運動俱樂部、思齊論道演講俱樂部和以發展數字農業,服務鄉村振興為目標的新農鏈俱樂部等等多行業、多類型的俱樂部,校友可根據自身愛好選擇加入相關俱樂部。校友會定期和不定期開展“走進校友企業”活動,例如走進長虹教育科技公司、字節跳動科技有限公司、數之聯科技有限公司、極米科技有限公司、成都精位科技有限公司等新興產業,以及京東方科技集團股份有限公司、瑞華投資控股集團有限公司、平安銀行等成熟大型企業。通過走訪校友企業,互相借鑒學習優秀理念,共同探討企業發展的相關問題等,相互借鑒,共促成長。

                                                  如今,國內有245所院校開設有MBA項目,四川地區本土辦學的就有8所。如何在充滿競爭的環境中脫穎而出,既能彰顯自身特色,又能讓每一個MBA學員都能找到與自己需求高度契合,且能不枉此行,學有所獲、學有所得的目標院校,這是每個高校都需要思考的。

                                                  堅持立德樹人根本任務,以國家和區域社會經濟發展需求為牽引,聚焦MBA學員的實踐創新能力、職業勝任力和企業家精神,將學校的學科優勢轉化為MBA培養優勢,這就是電子科技大學經濟與管理學院MBA教育的發展之路。

                                                  ① 在2020“中國商學院”教育盛典中,電子科技大學經濟與管理學院榮獲2020年度中國商學院最佳MBA項目TOP 100第23名、2020年度中國商學院特色MBA項目獎、2020年度中國商學院最佳金融MBA項目TOP 10第6名三項大獎。電子科技大學經濟與管理學院于2011年11月通過AMBA國際認證,2014年完成AMBA國際再認證,2020年完成AMBA和BGA聯合認證,成為中國首家獲得BGA認證的商學院。
                                                  *本文首發于經理人雜志

                                                    本文來源: 經理人網 責任編輯:sinomanager_zhang
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